История о том, как я в 15 лет поехала учиться в Германию

Надежда в свои 15 лет училась в Германии вместе с обычными школьниками в гимназии по программе обмена Доктора Петера Гебеля и жила в гостевой семье. Об этом очень интересном опыте она рассказала подробнее в этой статье.

Меня зовут Бровина Надежда, мне 21 (на момент обучения в Германии, мне было 15 лет), я из провинциального города Златоуст, с Южного Урала. Так вышло, что отдали меня родители в школу с углубленным изучением немецкого языка. В начальной школе я была в самой слабой группе немецкого языка и получала не лучшие оценки. Благодаря моему трудолюбию и высокой компетентности преподавателя спустя годы изучения языка я стала одной из лучших в нем. В 10-ом классе мне было предложено поучаствовать в программе обмена Доктора Петера Гебеля на более чем 2 месяца. (ред.)

По программе Петера Гебеля мы не занимаемся поиском места обучения. Так вышло, что мне досталась Частная гимназия Остзее грайфсвальд - соответственно в г.Грайфсвальде

Опять-таки, проживание мы организуем себе не самостоятельно. Я проживала в гостевой семье. Гостевые родители были с Украины, их дочь - моя гостевая сестра была рождена уже в Германии, на момент моего приезда ей было 10 лет. Гостевая мама работала учителем в школе, отец занимался перевозками, параллельно семья занималась строительством домов.

Стоит сказать, что не в каждом случае участия по этой программе происходило также. Однако питание, по условиям программы, гостевая семья обязана предоставлять. Вкусовые привычки тем не менее могут быть разными.

К сожалению, не знаю. Однако стоимость можно снизить для особо одаренных школьников. Детям родители давали с собой деньги - эта сумма зависит от бюджета семьи.

Поскольку я из маленького города, цены в Германии были для меня сравнительно пугающими. Благодаря тому, что гостевая семья оплачивала большинство расходов, финансовой трудности не возникло.

Визу оформляли за нас. Опять-таки здесь сказать нечего...Помню только, что поздно подала документы на оформление загранпаспорта, что чуть не отменило всю поездку.

Я училась в гимназии наряду с самими немецкими школьниками. Учеба была потрясающая. Несмотря на то, что я чистый гуманитарий, у меня лучше всех в классе шла математика - вероятно благодаря сильному российскому образованию, очень нравилась физика и химия, биология. Особенно удивительными были предметы музыки, искусства и спорта.

А для физкультуры было разделение по отдельным видам спорта и для меня стало откровением узнать, что в бадминтоне есть целые техники отбрасывания воланчика.

Учёбой такого уровня, качественного во всех направлениях, я была восхищена

Я жила в федеральной земле Мекленбург-Форпоммерн (Передняя Померания - по-русски, звучит не очень красиво, честно говоря)

Соответственно, я была к городах этой земли - в Штральзунде, стена в центре города является объектом, подохранным ЮНЕСКО. Была в Волгасте, где можно смотреть на корабли и прочие водные судна, недалеко от Ростока была на клубничной плантации. Побывала также и на самом большом острове Германии - Рюген, знаменитым своими белыми скалами.

Пару раз мы выезжали в Польшу.

А большинство времени я проводила на Балтийском море.

История для меня очень трогательная.

После школы я дожидалась гостевого родителя, который каждый раз забирал и отвозил до дома.

На момент поездки, я очень любила композитора Ludovico Einaudi - знала все его актуальные композиции.

Струны моей души были безусловно задеты.

Я нашла в себе смелость зайти в кабинет - там упражнялся мальчик. Оказалось, что он тоже любит этого композитора. Через время подошёл преподаватель. И оказалось, что преподаватель разговаривает по-русски.

С того момента, после занятий я часто оставалась в музыкальной комнате, где могла играть на гитаре и петь песни. А в последствии, преподаватель предложил мне совместно с ребятами со школы съездить в Гамбург на оперу "Призрак оперы" - это было лучшее, что я видела. Очень благодарна школе за то, что она взяла на себя расходы по такой поездке.

Казалось бы, что история не связана, начинается с Людовико Айнауди, а заканчивается призраком оперы. Но главная связь - в музыке и том уровне, на котором она преподается, тем возможностям, которые даются немецким школьникам.

Наверное, здесь стоило бы дополнить пункт "Трудности". И советы уже будут исходить из трудности, на решение которой они направлены.

Трудность 1: социализация.Нужно суметь собщаться с одноклассниками, со сверстниками в целом. И не секрет, что в большинстве это происходит на так называемых пати, но если вы не фанат вечеринок, то стоит в первые занятия по приезде попросить себе час на рассказ о себе, о России и малой родине. Стоит заранее задуматься о сувенирах или российских сладостях, которыми можно угостить/удивить и заприметить себя в глазах других. Потому что без такого представления очень трудно вклиниться в заранее сложенный коллектив, ещё и понимать быструю немецкую речь и уметь на неё ответить.

Трудность 2. Хотя это скорее трудность первая - язык. Отнюдь язык оказывается вовсе не тем, который ты учил прежние 10 лет.. и это сильно бьёт по самооценке.Необходимо заранее заниматься не просто с русскоязычным преподавателем, а максимально слушать немецкую речь с помощью подкастов, видео на Ютуб, радио. Изучение языка необходимо сводить не просто к чтению и написанию, а больше именно к говорению. Понимание на слух и говорение - две самые необходимые компетенции для преодоления языкового барьера.

Трудность 3. Обычаи. Наверняка всем изучающим немецкий язык известно, что в Германии экономят воду, сортируют мусор, любят пунктуальность - стоит постоянно держать это в голове по приезде. И быть очень внимательным к другой культуре. А свой самовар оставить дома.

/В процессе поездки стоит также сразу записывать новые слова и постоянно применять их в речи - это позволит улучшить словарный запас и глубже понять контекст выражения.

// Каждый день нужно преодолевать страх заговорить на немецком с продавцом/кассиром/на почте/ с незнакомцем/ с преподавателем итд. Я, к своей глупости, просила чаще всего это делать русскоязычную знакомую, чем сама себе урезала возможности развиваться, выходя из зоны комфорта

/// Познавать самостоятельно.В 15 лет я не сразу сообразила, что находясь в другой стране мне не обязательно только сидеть в школе и дома, я могу изучать сама город, ездить в ближайшие поселки - нужно сразу по приезде сделать план поездок, посещения возможных мероприятий, чтобы не упустить время

//// Так получилось, что рядом со мной были русскоговорящие люди и это не позволило мне полностью погрузиться в немецкий язык и культуру. Гораздо эффективнее не иметь возможности говорить на русском - первое время будет очень трудно, но результат погружения будет крайне положительным.

Вообще поездка сильно изменила меня, мой взгляд на мир и отношение к жизни. Подростковый возраст достаточно мягкий на изменения, но уже гораздо более осознанный.Но этой поездки могло и не случиться, потому что родители против - зря. Не стоит бояться, надо отпускать детей, особенно из маленьких городов/селений. Такая поездка открывает мир, открывает глаза на то, как можно жить иначе, какая жизнь разная. И это невероятно ценное чувство, которое иным образом не получить. Лучше один раз увидеть.

Друзья, если материал вам понравился, расскажите о нём друзьям. Спасибо!