Тенденции образовательных технологий в 2020 году

В то же время половина опрошенных сообщили о нехватке времени для внедрения этих технологий в процесс обучения, а также о недостаточном уровне доступности для студентов вне стен учебного заведения.

Образовательные технологии предназначены для решения различных проблем: от простых в освоении платформ для использования в классе до образовательных приложений, к которым студенты могут получить доступ в любое время и в любом месте.

Итак, что ожидать?

Искусственный интеллект будет все чаще использоваться для персонализации обучения в 2020 году.

Например, заведение Querium в Остине, штат Техас, использует искусственный интеллект в своих занятиях по обучению учащихся средней школы и студентов навыкам систематизации и технологий эффективного управления.

Программное обеспечение работает, анализируя ответы и продолжительность времени, которое потребовалось для завершения сессий обучения, тем самым позволяя преподавателям выявить области, где проявляются слабые стороны студентов.

Адаптивная обучающая платформа Kidaptive в Редвуд-Сити, Калифорния, использует алгоритмы искусственного интеллекта, чтобы помочь школам собирать данные и повышать вовлеченность учащихся.

Учащимся предлагаются новые задачи, основанные на их сильных и слабых сторонах, и делаются прогнозы относительно будущих результатов на основе текущих моделей обучения.

Коллаборативные инструменты поддерживают онлайн-обучение с помощью чат-ботов: платформ и приложений, способствующих взаимодействию между равноправными участниками; а также групп, блогов.

Учащиеся могут использовать уже знакомые им инструменты чата, такие как Facebook, WhatsApp или Skype, а также использовать чат-боты, такие как Google Allo, для более персонализированного онлайн-обучения, для экономии времени преподавателей и для онлайн-оценок.

Для совместной работы на уроках учащиеся используют приложения Google для обучения, а также Recap, TalkBoard, GoSoapBox и Padlet. Группы могут быть созданы в системах управления обучением, чтобы стимулировать взаимодействие между учащимися, помогать преподавателям управлять онлайн-дискуссиями, а также давать и получать обратную связь.

Компания Doghead Simulations из Сиэтла создала программное обеспечение социальной виртуальной реальности rumii, которое работает с гарнитурами Oculus Go VR и переносит студентов в Восточный Китай или Северную Африку, чтобы они узнали о пирамидах или Великой Китайской стене.

Виртуальная реальность будет использоваться для расширения опыта онлайн-обучения все больше и больше.

Недавнее исследование, проведенное стэнфордскими исследователями, показало, что участники, которые исследовали больше виртуального пространства, сформировали более глубокие когнитивные ассоциации с научным содержанием и могли вспомнить и указать причины и последствия тех или иных явлений лучше, чем другие студенты.

Сочетание обучения в кампусе и вне кампуса станет более популярным в следующем десятилетии, поскольку люди пытаются сбалансировать цифровую связь с человеческой связью.

Цифровые технологии для онлайн-обучения станут более продвинутыми, что приведет к более качественному онлайн-обучению. Преподаватели в смешанной образовательной среде становятся скорее координаторами.

Это означает, что учащиеся могут расширить свои возможности для изучения и продолжения обучения даже после завершения формального обучения.

Читайте также: Дистанционное обучение за рубежом: как это работает?

В скором времени прогностический анализ сможет рассказать нам об академическом будущем студента.

Преподаватели смогут заранее увидеть студентов, которые находятся в группе риска отчисления с курса. Такая функция особенно полезна для тех, кто организовывает онлайн-курсы.

Улучшение результатов учащихся и настройка программ также являются перспективными аспектами машинного обучения.

Например, Netex Learning – это веб-платформа с поддержкой машинного обучения, которая позволяет преподавателям разрабатывать учебный план на день. Учителя могут создавать планы вокруг контента, который включает в себя видео, аудио, персонализированные задания и дискуссионные порталы.

Платформы онлайн-обучения, такие как Open Colleges' Open Space, предназначены для того, чтобы сделать обучение более удобным для студентов.

С помощью такого инструмента, как Open Space, вы можете в одном месте получить доступ ко всем вашим курсовым материалам, отправлять задания, получать обратную связь и проверять свои оценки.

Он удобен и прост в использовании, и предоставляется также сеть поддержки из педагогов и сокурсников, которые помогут вам, когда нужно повысить мотивацию.

Многие школы уже полагаются на системы онлайн-оценок, которые являются гибкими, интерактивными и эффективными.

Автоматизация будет по-прежнему изменять школы по мере внедрения более интеллектуальных инструментов, включая технологию распознавания лиц для обеспечения посещаемости, автономный анализ данных для принятия решений об обучении (например, когда учащиеся взаимодействуют с онлайн-технологиями, они оставляют цифровой след, который формирует аналитику обучения) и автоматизацию административных задачи.

Так преподаватели смогу сконцентрироваться именно на обучении.

Адаптивное обучение - путь к индивидуальному обучению. Цель, как всегда, состоит в том, чтобы предоставить индивидуальное обучение (нужный контент в нужное время).

Это обеспечивает более содержательный подход к образованию и означает, что все студенты, вне зависимости от успеваемости, получат необходимое внимание.

Говоря о том, насколько доступно образование, речь идет не только о финансовых соображениях. По оценкам ООН, в мире насчитывается более 263 миллионов детей, которые не получают очного образования.

Хотя для этой статистики есть много причин, таких как доступ к квалифицированному учебному заведению, существуют также проблемы с соответствующими материалами, условиями обучения и т.д.

Обучение в режиме онлайн делает образование доступным даже для отдаленных районов, а также облегчает обмен учебными программами за границей.

Изготовление цифровых копий относительно дешево, поэтому плата за учебники не так обременительна для цифровых версий, как для физических версий, стоимость создания которых выше.

Точно так же перевод физических учебников на все языки, является непозволительным для издателей, когда они производят только физические копии книг. Цифровые версии могут быть переведены гораздо быстрее и менее затратнее.

Друзья, если материал вам понравился, расскажите о нем друзьям. Спасибо!